基于校企合作的高職專業(yè)課課程思政探索與實踐

——以“工業(yè)包裝設計與應用”課程為例

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摘要    文章基于校企合作模式，從高職專業(yè)課課程思政的建設思路、教學策略、課程評價方式等方面進行專業(yè)課課程思政的探索與實踐。以“工業(yè)包裝設計與應用”課程為例，校企雙方共同組成教學團隊，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，圍繞立德樹人根本任務，從崗位職業(yè)素質層面、可持續(xù)發(fā)展層面挖掘思政元素，形成總體設計路線，采用體驗式、模塊化的教學方式進行思政教育教學，以有效提升教學效果，并為校企合作專業(yè)課課程思政的設計與實施提供參考。（剩余4920字）