預(yù)習(xí)—主題—案例教學(xué)法在重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士規(guī)培中的應(yīng)用

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摘要 目的：探究預(yù)習(xí)—主題—案例教學(xué)法在重癥監(jiān)護(hù)室規(guī)培護(hù)士中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取2020年1月—2021年1月期間在重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行規(guī)培的護(hù)士100例作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽簽法分為對(duì)照組（50例）和研究組（50例）。對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)模式進(jìn)行規(guī)培，研究組采用預(yù)習(xí)—主題—案例教學(xué)法培訓(xùn)。對(duì)比兩組規(guī)培護(hù)士理論知識(shí)、臨床實(shí)踐能力及自我效能評(píng)分。（剩余5127字）