社科類專業(yè)課程思政建設(shè)中的內(nèi)生機(jī)制探索

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摘  要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，社科類專業(yè)課程思政建設(shè)已成為當(dāng)前教育發(fā)展的熱點(diǎn)問題。本研究針對目前存在的諸多問題，探索社科專業(yè)課程思政建設(shè)的內(nèi)生機(jī)制及實(shí)施路徑。社科專業(yè)課程思政建設(shè)的內(nèi)生機(jī)制主要包括理論與實(shí)踐相結(jié)合、課程內(nèi)容與學(xué)生特長相適應(yīng)、師生互動與互相學(xué)習(xí)等方面。實(shí)施路徑包括制訂科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、提高師資資源的思政素養(yǎng)、強(qiáng)經(jīng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、建立多層次的評價與監(jiān)督機(jī)制等。（剩余5747字）