應(yīng)用型高等院校醫(yī)學(xué)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程思政一體化教學(xué)模式構(gòu)建

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摘  要：生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是醫(yī)學(xué)教育中的重要組成部分，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。然而，傳統(tǒng)的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方式存在一些問題，如教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊等，這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。因此，文章旨在構(gòu)建一種新型的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程思政一體化教學(xué)模式，以解決上述問題。（剩余4906字）