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圖形運動學習中直觀想象的運用

——以《圖形的運動》綜合練習課為例

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摘 要：直觀想象是學習圖形運動內(nèi)容的重要方式。圖形運動學習中直觀想象的運用，可以借助變化與比較的策略，具體包括在關(guān)注軌跡中聚焦變化過程、在比較異同中建立數(shù)學模型兩個層次。由此，在六年級設(shè)計和實施《圖形的運動》綜合練習課，引導學生想象運動軌跡，系統(tǒng)感受圖形運動的變化規(guī)律；比較變化要素，切實體會圖形運動的模型價值。（剩余3763字）

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