依托“美術(shù)+”，繪出跨學科新圖景

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自18世紀德國美學家席勒提出“美育”概念至今，隨著現(xiàn)代教育體系的發(fā)展，它的實現(xiàn)方式由分科逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W科綜合。自新課標頒布以來，越來越多的教育者意識到跨學科學習對于促進學生發(fā)展的重要性，這也為高質(zhì)量的美育提供了新方向。朱光潛在《談美書簡》中強調(diào)審美認識的整體性，這啟發(fā)了筆者的美育研究?！懊佬g(shù)+”跨學科課程正是基于美術(shù)學科的高普及度和接受度，實現(xiàn)美育知識的跨學科遷移。（剩余1201字）