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美育浸潤特殊教育，讓特殊成為個性

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2023年，教育部印發(fā)的《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》中指出：“重在關注學生個體成長，尊重和保護學生的興趣愛好和個性特點?！碧厥鈨和恼Z言、思維和認知等與正常兒童存在差異，我們不妨將這些差異，視作由他們身心的具體情況而決定的獨特個性。

富有形象性、趣味性和豐富性的美育，對特殊兒童的認知水平提升、情感和意志能力的培育等都有著至關重要的作用。（剩余1192字）

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