數字化教研，提升教師自主學習力
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提升教師數字化素養(yǎng)和技能，是推動教育數字化發(fā)展的重要抓手。近年來，重慶江北區(qū)在國家教育數字化戰(zhàn)略行動的指引下，努力探索出一條智慧平臺賦能教師教研、數字化提升教育質量的新路徑。當前，在江北區(qū)區(qū)域研修平臺上，技術人員與教研員相互支撐，形成了“教師需要什么就開發(fā)什么，遇到什么問題就解決什么問題”的良好生態(tài)，基于教育應用場景的功能優(yōu)化與迭代成為平臺的常態(tài)。（剩余2654字）