以校本課程建設(shè)，推動(dòng)德育評(píng)價(jià)方式變革

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德育是“五育”之首，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。作為開(kāi)展德育工作的指揮棒，德育評(píng)價(jià)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生道德成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于中小學(xué)德育評(píng)價(jià)改革的理論研究涵蓋面廣、內(nèi)容詳實(shí)，包括德育評(píng)價(jià)的對(duì)象和分類(lèi)、德育評(píng)價(jià)過(guò)程、德育評(píng)價(jià)原則、德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系等方面，各類(lèi)研究基本以期刊論文的形式出現(xiàn)，系統(tǒng)化論述的專(zhuān)著還不多見(jiàn)，研究的科學(xué)性、實(shí)效性、系統(tǒng)性仍有待進(jìn)一步提升。（剩余2346字）