凝聚合力，深度銜接
把入學(xué)準備教育目標和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活，構(gòu)建科學(xué)適宜的幼小銜接工作體系，才能進一步提升幼小銜接活動的實施質(zhì)量，有效緩解家長、幼兒的入學(xué)焦慮。經(jīng)過探索實踐，一些幼兒園積極完善共育機制，并逐步建構(gòu)起幼兒園、學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)銜接的循環(huán)圈，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
從每年的調(diào)查問卷可以看出，大多數(shù)大班幼兒家長會因孩子即將進入小學(xué)而感到焦慮。（剩余1365字）