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新時代教育評價改革政策執(zhí)行的阻滯因素與紓解路徑

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摘要： 《深化新時代教育評價改革總體方案》的頒布拉開了教育評價改革的全新帷幕，該政策的有效執(zhí)行是確保改革目標(biāo)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。然而在實踐中，教育評價改革政策執(zhí)行遭遇政策設(shè)計不完善限制執(zhí)行效力、執(zhí)行主體缺位和管理機(jī)制缺陷延滯執(zhí)行進(jìn)程、目標(biāo)群體認(rèn)同迷失與觀照匱乏增大執(zhí)行阻力、消極文化和條件滯后弱化執(zhí)行基礎(chǔ)等多重阻滯因素，在不同程度上制約著改革的實施效果。（剩余18480字）

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