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【摘要】小學語文課程中蘊含著豐富的美育資源,小學語文教師應當充分發(fā)揮其獨特的育人功能,引領小學生從小樹立正確的人生觀、價值觀,形成良好的審美意識和正確的審美觀念。為此,小學語文教師應改進美育教學方法,積極鉆研、挖掘、整合、融合語文課程中的美育因素,將美育融入語文課堂,文章就此進行分析,提出在語文課堂上帶領學生欣賞美、創(chuàng)造美的策略。(剩余4759字)
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改進美育教學,提高學生審美素養(yǎng)
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