基于高考英語(yǔ)七選五閱讀試題的分析探索高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略

——以2024年高考英語(yǔ)新課標(biāo)Ⅰ卷、新課標(biāo)Ⅱ卷和全國(guó)甲卷為例

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摘    要：高考英語(yǔ)七選五閱讀試題是綜合考量學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用與閱讀理解能力的題型，考查學(xué)生多方面的能力。然而，部分學(xué)生在解答這一試題時(shí)面臨主旨把握不準(zhǔn)、邏輯關(guān)聯(lián)不明等困境?；趯?duì)2024年高考英語(yǔ)新課標(biāo)Ⅰ卷、新課標(biāo)Ⅱ卷和全國(guó)甲卷七選五閱讀試題分析，可以得出如下具有針對(duì)性的常態(tài)閱讀教學(xué)策略：運(yùn)用思維導(dǎo)圖，促使學(xué)生解讀語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，感知語(yǔ)篇主題，樹立整體閱讀觀；聚焦銜接與連貫，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇分析，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)，落實(shí)語(yǔ)篇教學(xué)理念；分析句間邏輯關(guān)系，把握語(yǔ)義信息，凸顯學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。（剩余6933字）