基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

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摘    要：讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)有助于提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力，然而當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)在讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)踐上還存在教學(xué)設(shè)計(jì)碎片化、教師提問(wèn)缺乏邏輯性、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間缺乏關(guān)聯(lián)性等問(wèn)題。對(duì)此，教師可基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)開(kāi)展讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)。具體而言，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入研讀語(yǔ)篇以多維解讀文本，并在建立讀寫(xiě)關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，再通過(guò)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)展讀寫(xiě)能力。（剩余6006字）