初中英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

摘    要：初中英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)以解決實(shí)際問(wèn)題為指向，強(qiáng)調(diào)立足英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)并合理融合其他學(xué)科的知識(shí)和思維方式。教師設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)并注重多元的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，有助于解決當(dāng)前初中英語(yǔ)作業(yè)存在的注重機(jī)械操練，類(lèi)型、評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題。其設(shè)計(jì)可采用“確定跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)目標(biāo)—設(shè)定跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)挑戰(zhàn)性問(wèn)題和任務(wù)—深度整合跨學(xué)科知識(shí)—形成跨學(xué)科項(xiàng)目化作業(yè)”這一路徑；其評(píng)價(jià)可采用“設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，在學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程嵌入評(píng)價(jià)”“舉辦作品展，提升學(xué)生的自我效能感”等方式。（剩余3945字）