指向綜合思維素養(yǎng)培育的初中地理大單元復習教學

——以《一方水土養(yǎng)一方人》復習教學為例

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摘    要：在初中地理教學中，綜合思維素養(yǎng)的培育是落實地理核心素養(yǎng)的關鍵點和難點，而大單元復習教學通過對知識內容進行整合促進學生全面、辯證地看待地理問題，能夠有效培育學生的地理綜合思維素養(yǎng)。在實踐中，教師可通過重構大單元主題、制訂大單元學習目標及評價標準、借助驅動性問題鏈展開教學活動這一路徑，從要素綜合、時空綜合、地方綜合三個維度來培育學生的綜合思維素養(yǎng)。（剩余6242字）