基于核心任務(wù)的單元復(fù)習(xí)教學(xué)與思考

——以“等腰三角形”為例

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摘    要：核心任務(wù)是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及組織學(xué)習(xí)材料的依據(jù)，而選定核心任務(wù)的依據(jù)是單元核心內(nèi)容.基于核心任務(wù)進行單元復(fù)習(xí)教學(xué)，可有效引導(dǎo)學(xué)生解決問題、積累經(jīng)驗、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展思維能力與問題解決能力.在具體教學(xué)中，教師需要明確核心任務(wù)的一般表現(xiàn)方式，然后以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，并基于核（剩余4844字）