促進(jìn)變化觀發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐與反思

——以“探索物質(zhì)變化的一般規(guī)律”為例

摘    要：變化觀是研究物質(zhì)的重要認(rèn)識視角和認(rèn)識思路，要發(fā)展學(xué)生的變化觀，教師可從物質(zhì)變化的認(rèn)識視角分析教材內(nèi)容，從“教”與“學(xué)”的角度分析變化觀的價值，并設(shè)計(jì)探尋物質(zhì)變化規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)。具體教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生基于證據(jù)合理推理以重新建構(gòu)知識，分組開展實(shí)驗(yàn)探究以促思維走向深刻，運(yùn)用“價類圖”綜合分析以達(dá)成對規(guī)律的深刻認(rèn)識。（剩余5774字）