開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 提升初中音樂教學(xué)實(shí)效

——以“民歌和地域文化的關(guān)聯(lián)”主題教學(xué)為例

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摘    要：初中音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是以音樂學(xué)科為基石，以主題為引領(lǐng)，以多學(xué)科知識(shí)為依托，以真實(shí)問題解決為取向，以探究學(xué)習(xí)為方式開展的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在促進(jìn)知識(shí)技能的掌握與運(yùn)用、構(gòu)建合作探究的學(xué)習(xí)方式、發(fā)揮各門課程協(xié)同育人的作用等方面具有重要價(jià)值。在具體實(shí)踐中，教師可通過“提煉主題—設(shè)定目標(biāo)—整合內(nèi)容—設(shè)計(jì)過程”這一路徑開展初中音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)實(shí)效，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余7252字）