中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)的“破立法”初探

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摘    要：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師缺乏有效的方法指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品存在內(nèi)容單一、創(chuàng)作手法老套、畫面效果雷同等問題。美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)的“破立法”注重從主題、色彩、構(gòu)圖、材料四個(gè)方面進(jìn)行突破以改變內(nèi)部美術(shù)語言，同時(shí)通過化零為整、一物二用、畫龍點(diǎn)睛、變靜為動(dòng)等方式進(jìn)行突破以改變外部美術(shù)呈象。（剩余4200字）