短篇小說集整本書閱讀教學(xué)中的情境性學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計

——以《吶喊》為例

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摘    要：從整本書閱讀的角度來看，短篇小說集有其特殊性。學(xué)生如果不能在閱讀中打通各篇目之間的關(guān)聯(lián)，就很容易對單篇作品進行過度解讀，難以形成整體認(rèn)知，更不能理解將單篇小說集結(jié)成冊的要義。對此，教師以真實情境為載體，科學(xué)設(shè)計情境性學(xué)習(xí)任務(wù)，可有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注整本書，讀好整本書。（剩余5860字）