指向關(guān)系性理解的圖形與幾何整體教學(xué)探究

——以“三角形的中位線”為例

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摘    要：關(guān)系性理解強(qiáng)調(diào)知識間的相互聯(lián)系和邏輯關(guān)系，能助力學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)本質(zhì).教師需要厘清其內(nèi)涵與作用，并構(gòu)建具體表現(xiàn)指南.具體教學(xué)中，教師可基于經(jīng)驗(yàn)、建立邏輯、立足結(jié)構(gòu)、總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生尋找知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)、探究元素間關(guān)系、促進(jìn)創(chuàng)造性理解、形成完整知識體系，從而提升知識發(fā)生的（剩余6277字）