基于大概念的初中語文單元項目化學(xué)習(xí)探索

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摘    要：基于大概念實施項目化學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)從“知識傳遞”走向“素養(yǎng)養(yǎng)成”，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。由于大概念具有層級性，對具體的單元進行教學(xué)時，教師還需要關(guān)注課標、教材和學(xué)情，提煉出單元大概念，并以此統(tǒng)領(lǐng)單元項目化學(xué)習(xí)。在具體的實踐中，教師要圍繞單元大概念，創(chuàng)設(shè)基于生活和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)情境，以情境任務(wù)為驅(qū)動，以多元活動為載體，實施單元項目化學(xué)習(xí)，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?，進而更有效地提升語文核心素養(yǎng)。（剩余3719字）