基于技術(shù)改進的三維問題解決模型實踐研究

——以《簡單機械》第1課時為例

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摘    要：技術(shù)與工程實踐能力是初中生需要具備的關(guān)鍵能力之一，教師需要建構(gòu)問題解決、技術(shù)和科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生培養(yǎng)技術(shù)與工程實踐能力，提升問題解決能力，實現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展。教師可對問題解決進行解讀和演繹，從需求、技術(shù)、科學(xué)三個維度建構(gòu)問題解決模型。在運用三維問題解決模型進行教學(xué)時，教師要融合課標要求設(shè)置教學(xué)目標，結(jié)合模型特點設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，依托模型要素引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，并明確其在活動上的真實性、思維上的連貫性、理解上的深刻性，讓學(xué)生經(jīng)歷分析、猜測、實踐、驗證、改進等過程，提升核心素養(yǎng)。（剩余3947字）