尋行數(shù)墨品深境 舒源通幽覓美音

——以《山居秋暝》教學(xué)為例

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2022年版課標(biāo)將語(yǔ)文核心素養(yǎng)明確為文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。這四方面是一個(gè)有機(jī)整體，不可分割，但在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)文本類型不同有所側(cè)重。其中，審美創(chuàng)造對(duì)學(xué)生感受、理解、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力提出了要求，可見美育的地位日漸提升。曾擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)的蔡元培在演講中強(qiáng)調(diào)：“美育，是人的素質(zhì)提升、人格成長(zhǎng)當(dāng)中極為重要的因素。（剩余4465字）