借審美創(chuàng)造“三素二朗”之力，賞古詩詞之美

——以三上第17課《古詩三首》教學為例

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2022年版課標核心素養(yǎng)中提出的審美創(chuàng)造，是指“學生通過感受、理解、欣賞、評價語言文字及作品，獲得較為豐富的審美經(jīng)驗，具有初步的感受美、發(fā)現(xiàn)美和運用語言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；涵養(yǎng)高雅情趣，具備健康的審美意識和正確的審美觀念”。

古詩詞是中國文化的重要組成部分，具有獨特的審美價值和藝術(shù)魅力。在課堂教學中，通過古詩詞的審美創(chuàng)造“三素二朗”教學法，能引導(dǎo)學生深入感受古詩詞的美，提高審美能力和文化素養(yǎng)。（剩余4208字）