如何將生肖文化融入數(shù)學(xué)游戲

———以四年級(jí)數(shù)學(xué)游戲“芳齡幾何”為例

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【摘   要】生肖文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。教師在數(shù)學(xué)游戲“芳齡幾何”的教學(xué)中，將生肖文化融入數(shù)學(xué)游戲，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)相結(jié)合的獨(dú)特魅力與教育價(jià)值?！胺箭g幾何”游戲結(jié)合生肖順序與數(shù)學(xué)運(yùn)算，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受生肖文化的魅力，有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力與文化認(rèn)同感的雙重提升。（剩余4742字）