設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)助力學(xué)生推理能力提升的實(shí)踐

——以二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲“兔媽媽的格子菜地”為例

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【摘   要】在數(shù)學(xué)游戲課中，教師要將數(shù)學(xué)問題融入游戲之中，能讓學(xué)生在主動(dòng)參與游戲活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。以二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲“兔媽媽的格子菜地”為例，教師在對(duì)游戲原理進(jìn)行解讀，對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置游戲進(jìn)階升級(jí)關(guān)卡，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與游戲，經(jīng)歷思考過程，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。（剩余4639字）