高職院?！绑w育”課混合教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用

——以簡(jiǎn)化24式太極拳課堂教學(xué)為例

［摘 要］ 為提高高職院校學(xué)生體育基本素質(zhì)、貫徹落實(shí)“文體兼修，以體促文”的體育素質(zhì)教育理念，高職院校將太極傳統(tǒng)文化融入“體育”課堂教學(xué)中以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在推進(jìn)教學(xué)改革的過(guò)程中，可構(gòu)建“線上+線下”混合教學(xué)模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高體育教學(xué)質(zhì)量與效率。通過(guò)對(duì)高職院校構(gòu)建體育課混合教學(xué)模式的重要性加以分析，探討了混合教學(xué)模式構(gòu)建流程，并以簡(jiǎn)化24式太極拳課堂教學(xué)為例，對(duì)高職院?！绑w育”混合教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)討論，以期為相關(guān)教學(xué)活動(dòng)提供參考。（剩余6928字）