引入考研大綱對(duì)內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)帶教效果的觀察

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［摘 要］ 觀察將考研大綱引入內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)帶教的效果，選擇進(jìn)入內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)的五年制臨床醫(yī)學(xué)本科生78人，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組按照傳統(tǒng)的教學(xué)大綱采取CBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)；觀察組在傳統(tǒng)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上引入考研大綱，由同一名教學(xué)干事根據(jù)CBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。比較兩組學(xué)生的出科考核成績(jī)、滿意度和缺勤人數(shù)。（剩余5688字）