獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革與實(shí)踐

——以建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)為例

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[摘 要] 武漢理工大學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在場地有限、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不受重視、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目創(chuàng)新性不強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不系統(tǒng)等問題。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人水平，開始設(shè)立獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課，并基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展虛實(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)，基于相關(guān)科研競賽增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，基于團(tuán)隊(duì)教研細(xì)化實(shí)驗(yàn)制度。通過這三方面的改革舉措，充實(shí)并革新了獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得了較好的教學(xué)成效。（剩余5967字）