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[摘 要] 服務(wù)學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)60年代在美國(guó)高等教育領(lǐng)域興起和發(fā)展的一種教育理論,旨在通過“學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)”與“服務(wù)實(shí)踐”并重的育人方式,促進(jìn)學(xué)生、社區(qū)、高校互惠共贏。實(shí)踐育人注重理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合,志愿服務(wù)是實(shí)踐育人的重要載體。將服務(wù)學(xué)習(xí)理論融入高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人的體系,以期明確實(shí)踐育人目標(biāo)、提升實(shí)踐育人效果、優(yōu)化實(shí)踐育人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人工作的新突破。(剩余6849字)
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新時(shí)代高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人體系構(gòu)建
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