境·趣·創(chuàng)·享：指向語文核心素養(yǎng)的小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略

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葉圣陶先生認(rèn)為，語文是一門“學(xué)習(xí)運(yùn)用語言”的功課。而習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，習(xí)作能力是學(xué)生語文綜合能力的重要組成部分，是語文課程育人價(jià)值的重要體現(xiàn)。如何引導(dǎo)學(xué)生走出習(xí)作困境，提升學(xué)生的習(xí)作能力？筆者以“境·趣·創(chuàng)·享”為徑，提出了指向語文核心素養(yǎng)培育的習(xí)作教學(xué)策略。

一、境：妙用情境，點(diǎn)燃興趣

“情境”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中的高頻關(guān)鍵詞。（剩余3301字）