巧設(shè)可視支架　顯化習(xí)作思維

——統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級下冊《他___了》教學(xué)設(shè)計與反思

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習(xí)作是小學(xué)語文教學(xué)的重點和難點，也是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！端? 了》是統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級下冊第四單元的習(xí)作，要求學(xué)生寫一件事，把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映人物的內(nèi)心。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何結(jié)合具體事例寫出人物特點，本次習(xí)作不僅要將寫人與敘事結(jié)合起來，還要借鑒本單元課文的表達(dá)方法，嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫，把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映人物的內(nèi)心，體現(xiàn)了習(xí)作要求的不斷提升。（剩余5401字）