核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”教學探究

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》將“數(shù)與代數(shù)”領域分為數(shù)與運算和數(shù)量關系兩個主題。數(shù)與運算包括整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的認識及其四則運算，數(shù)量關系主要是用符號（包括數(shù)）或含有符號的式子表達數(shù)量之間的關系或規(guī)律。本期專題共4篇文章，結(jié)合相關案例，探討了小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”的教學策略，以饗讀者。

小學數(shù)學包括“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”四個領域，“數(shù)與代數(shù)”是小學數(shù)學知識體系中的重要內(nèi)容，是“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”的重要基礎，“數(shù)與代數(shù)”包括數(shù)與運算、數(shù)量關系兩個主題的教學內(nèi)容。（剩余4468字）