構(gòu)建“大三環(huán)邏輯課堂”提升物理教學(xué)效果

摘   要：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力非常重要。在中學(xué)物理教學(xué)中，建構(gòu)“大三環(huán)邏輯課堂”，即物理知識邏輯融入單元立教、教師教學(xué)邏輯引導(dǎo)問題課堂、學(xué)生認知邏輯建構(gòu)模型載體等三個環(huán)節(jié)，能夠增強教師教學(xué)的邏輯性，進而促進學(xué)生的邏輯思維能力的發(fā)展，有效提升物理教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；邏輯；邏輯課堂

中圖分類號：G633.7    文獻標識碼：A    文章編號：1009-010X（2024）17-0038-02

邏輯學(xué)家伯特蘭·羅素指出，邏輯是所有思考活動的普遍性原則，無論是數(shù)學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)，都離不開邏輯的支撐。（剩余2045字）