在教學(xué)中培養(yǎng)歷史思維能力

摘   要：初中歷史教學(xué)中，教師需注重學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容展開深入研究，對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實做出客觀判斷?？茖W(xué)使用歷史典故、精設(shè)歷史問題、優(yōu)化歷史研討、延伸歷史訓(xùn)練，能為學(xué)生歷史思維的形成和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。歷史思維包括形象思維、邏輯思維、批判思維、創(chuàng)造思維，教師圍繞歷史思維核心目標(biāo)展開教學(xué)組織，引導(dǎo)學(xué)生順利進入歷史思維構(gòu)建環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心能力有重要現(xiàn)實意義。（剩余3779字）