提高初中文化學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量策略的研究

——以語文學(xué)科教學(xué)為例

摘   要：隨著課程改革工作的持續(xù)推進(jìn)，教育人士已對(duì)初中文化課教學(xué)質(zhì)量提出明確要求。為提高課堂教學(xué)效率，教育工作者應(yīng)緊跟課標(biāo)要求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用情境化、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在引導(dǎo)學(xué)生真正掌握學(xué)科知識(shí)的前提下，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中文化課；教學(xué)質(zhì)量；策略研究；教學(xué)目標(biāo)；綜合素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G622.4    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1009-010X（2024）17-0007-02

在課程長期改革中，我們逐步認(rèn)識(shí)到初中文化學(xué)科教學(xué)的意義。（剩余1921字）