深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)

[摘 要]隨著教育教學(xué)理念的不斷更新，深度學(xué)習(xí)模式逐漸成為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。深度學(xué)習(xí)的核心在于通過(guò)設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系，提升思維能力。本文基于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)內(nèi)容，從操作體驗(yàn)、技術(shù)應(yīng)用、圖形繪制、復(fù)盤歸納等多方面探討了多元化教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生深入理解幾何知識(shí)，培養(yǎng)自主探究與創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（剩余5290字）