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“整體觀”視角下的小學語文單元教學實踐

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[摘 要]部編版語文教材一個鮮明的特色就是以“單元”作為“結(jié)構(gòu)元”的。教師在教學中就必須改變傳統(tǒng)的以“單篇”為載體、以“課時”為組織形成的語文教學范式，轉(zhuǎn)而立足于“單元整體”，從單元的“整體觀”視角對單元進行結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性的教學實踐。教學中需要教師立足“全局觀”，對單元形成整體把握；秉持“結(jié)構(gòu)觀”，對單元進行整體設計；堅持“系統(tǒng)觀”，對單元展開整體評價。（剩余5224字）

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