雨課堂的混合式教學(xué)模式在衛(wèi)生法學(xué)課程中的應(yīng)用研究

[摘 要]衛(wèi)生法學(xué)是我國(guó)高等院校醫(yī)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的人文醫(yī)學(xué)課程，對(duì)培養(yǎng)“德法兼?zhèn)洹钡尼t(yī)學(xué)人才具有重要意義。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，衛(wèi)生法學(xué)還存在課堂教學(xué)方式單一、教學(xué)效果不夠理想、考核方式不盡合理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，亟需引入具有多重互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的“雨課堂”教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)的課前準(zhǔn)備、課中互動(dòng)、課后評(píng)價(jià)等階段的課程優(yōu)化予以解決。（剩余7000字）