悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

教師教育者非正式學習策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

[摘 要]非正式學習作為學習的一種重要形式，自其被提出起就引發(fā)了教師教育學者的濃厚興趣。它具有自然性、靈活性和自主性的特征，在教師教育中無處不在，隨時隨地都有可能發(fā)生。研究發(fā)現，教師教育者非正式學習形式主要有兩種：一種是以自我為導向的非正式學習活動，包括自我閱讀、自我寫作、自我反思和自我研究。一種是在人際互動間發(fā)生的非正式學習活動，主要發(fā)生在直接同事間、間接同事間和學習共同體間。（剩余7728字）

monitor