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指向自我成長的高職學(xué)前專業(yè)課堂教學(xué)中的師生互動策略

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*基金項目：教育部教指委一般課題“指向自我成長的學(xué)前教育專業(yè)理論課教學(xué)中的師生互動策略研究”（JYJZWJY-2023B-47）；2023年江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”。

   作者簡介：景曉梅（1978—）， 女，博士，副教授，研究方向：學(xué)前教師教育；連金金（1995—），女，碩士，助教，研究方向：幼兒園課程。（剩余7048字）

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