幼小銜接背景下家園共育的策略研究

摘   要：隨著教育的不斷發(fā)展，幼小銜接問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。幼兒園和家庭作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，應(yīng)積極主動地相互配合，形成雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。張家口市第二幼兒園在調(diào)查分析家庭教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索幼小銜接背景下家園共育新模式，即在三年整體培養(yǎng)方案中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、在不同年級家庭教育講座中更新家長理念、在教育教學(xué)實踐中提升教師專業(yè)能力，幫助幼兒順利過渡到小學(xué)，實現(xiàn)身心全面發(fā)展。（剩余3609字）