教師教育寫(xiě)作的思與行

摘要：教育寫(xiě)作是教師實(shí)現(xiàn)存在價(jià)值的重要言說(shuō)活動(dòng)，可以成就“立言者”、充實(shí)“知識(shí)庫(kù)”。教師開(kāi)展教育寫(xiě)作需具備敏銳的問(wèn)題意識(shí)、鮮明的真理立場(chǎng)、強(qiáng)大的情智力量，在立意、選材、架構(gòu)、行文上下功夫。

關(guān)鍵詞：教育寫(xiě)作；教育寫(xiě)作價(jià)值；教育寫(xiě)作方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G46 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2023）06-0068-05

《教育寫(xiě)作——教師教育生活的專(zhuān)業(yè)表達(dá)》（ 顏瑩，2020，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教育寫(xiě)作》）一書(shū)在書(shū)名中高度簡(jiǎn)潔地定義了“教育寫(xiě)作”這一概念，將其進(jìn)行適度擴(kuò)充，便可得到一個(gè)相對(duì)比較具體的定義，即教育寫(xiě)作就是教師以其教育生活為關(guān)注對(duì)象，憑借其專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和理性思辨能力，從中發(fā)現(xiàn)典型事件，挖掘其中蘊(yùn)含著的理論意涵，或提煉其中的實(shí)踐要義，運(yùn)用適恰的文本形式和言語(yǔ)方式將它們?cè)V諸文字的行為過(guò)程。（剩余5830字）