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基于“治家”文化傳承的經(jīng)典誦讀實踐

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摘要：誦讀經(jīng)典，是弘揚中華經(jīng)典文化、提高中小學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。昆山市柏廬實驗小學(xué)充分挖掘朱柏廬治家思想的內(nèi)涵和價值，在環(huán)境上，做到“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育”；在時間上，做到“晨誦午讀暮省課課吟”；在內(nèi)容上，做到“詩詞家訓(xùn)名著代代傳”；在活動上，做到閱讀節(jié)和誦讀節(jié)前后呼應(yīng)；在形式上，做到親子共讀、師生同閱。（剩余5280字）

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