建構(gòu)高價(jià)值的兒童學(xué)習(xí)螺旋

【摘 要】“體驗(yàn)·發(fā)現(xiàn)·建構(gòu)”式學(xué)習(xí)，以“體驗(yàn)”為契機(jī)，有機(jī)生發(fā)并關(guān)聯(lián)了“發(fā)現(xiàn)”與“建構(gòu)”這兩種有意義的學(xué)習(xí)方式?！绑w驗(yàn)·發(fā)現(xiàn)·建構(gòu)”式學(xué)習(xí)基于兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律與外在特征，對(duì)眾多教育與學(xué)習(xí)理論精華進(jìn)行了實(shí)踐和改造，形成了理論解釋力與實(shí)踐指導(dǎo)力，最終實(shí)現(xiàn)了高價(jià)值兒童學(xué)習(xí)螺旋的建構(gòu)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校內(nèi)部治理;自主權(quán);集成效應(yīng)

【中圖分類號(hào)】G423.07  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C  【文章編號(hào)】1005-6009（2022）42-0071-03

【作者簡介】宗錦蓮，江蘇省教育科學(xué)研究院（南京，210013）副研究員，博士。（剩余3279字）