人格完整教育的校本實踐

【摘 要】人格完整教育理念的提出，是為了進一步落實教育根本任務，指向個體發(fā)展的全面性。在人格完整教育理念的觀照下，學校精神表現(xiàn)為納百川、循圣賢、敢創(chuàng)新。人格完整教育的內涵和實踐表征促使學校形成校本實踐范型，為其整體改革和發(fā)展提供樣例。

【關鍵詞】人格完整;人格完整教育;校本實踐

【中圖分類號】G47  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2022）42-0025-04

【作者簡介】孫焱，江蘇省吳江實驗小學教育集團（江蘇蘇州，215004）城中校區(qū)校長，正高級教師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。（剩余4279字）