基于教育技術(shù)的作業(yè)減負(fù)路徑

【摘 要】作業(yè)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，對(duì)學(xué)生的知識(shí)鞏固和能力發(fā)展具有重要意義。然而，作業(yè)量過(guò)多和不合理的作業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)勢(shì)在必行。高效利用教育信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提升作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，有利于最終實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

【關(guān)鍵詞】教育技術(shù);作業(yè)減負(fù);教學(xué)效能

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2022）42-0044-02

【作者簡(jiǎn)介】趙豐平，山東省昌樂(lè)二中（山東濰坊，262400）校長(zhǎng)，高級(jí)教師。（剩余1882字）