兒童體驗故事的學(xué)習(xí)歷程探究

【摘 要】“體驗·發(fā)現(xiàn)·建構(gòu)”是兒童的認知過程，它呈循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的態(tài)勢。江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)通過搜集兒童不同時空的體驗學(xué)習(xí)故事，從學(xué)習(xí)方式、認知風(fēng)格等方面，進行過程性的跟蹤研究，旨在提升兒童學(xué)習(xí)力、促進兒童的個性成長。

【關(guān)鍵詞】體驗故事;認知風(fēng)格;學(xué)習(xí)方式;歷程探究

【中圖分類號】G423.07  【文獻標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2022）42-0069-02

【作者簡介】1.盧甬月，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)（江蘇蘇州，215006）教師，一級教師;2.王平，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)（江蘇蘇州，215006）教師，高級教師。（剩余1854字）